读经典好书 创书香校园

    李娟老师读《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》有感：

全书习总书记围绕注重家庭、注重家教、注重家风建设发表的一系列重要论述，立意高远，内涵丰富，思想深刻。家长是孩子的第一任老师，真正的教育，从来就不单单是学校的事情，更是家庭、学校和社会共同的责任。

良好的家庭教育会让孩子从小掌握规则，知道什么是应该做的，什么是不应该做的，在良好家教熏陶下，孩子长大后拥有自信、拥有自我管理能力、拥有良好的道德修养。

王延红老师读《傅雷家书》有感：

书籍是人类进步的阶梯。我的生活因为有了书的陪伴，而变得充实。有幸读了《傅雷家书》一书，这是一部充满父爱的教子读物，傅雷夫妇是中国所有父母的典范，他们呕心沥血培养着两个孩子。

看傅雷家书，觉得收获很多。我总想如果人的一生真的可以为自己所热爱的事业而奉献那是一件多么崇高而伟大的事情，同时也会让自己的人生得到更加丰富和更加充实的经历。我现在似乎已经可以找到生活的目标，只要我们朝着目标努力就会有所收获。

霍惠景老师读《重返狼群》有感：

 看过了电影《重返狼群》，寒假，又读完了《重返狼群》这本书。心情久久不能平静。

这是关于一个人，一匹狼，爱和自由的传奇故事。书中讲述了作者在若尔盖大草原画画时，遇到了一只失去亲人、奄奄一息的小狼。她把小狼救活后，带回了自己的城市。作者还给小狼取名叫格林，把他当作自己的孩子来抚养他、陪伴他、训练他。在作者的细心照顾下，身体渐渐康复。渐渐地格林长大了，还经常被一只叫老狐狸的狗欺负。有一次，格林迷失在了城市的街头，差点丧命。最后，作者决定带格林重返草原。这本书给人很多草原场景，更多人和动物感情细腻描写，让人们对狼的敬而远之到欲和他接近，想亲近了解他。也更深的了解了狼的习性和温和的一面。 读完这本书后，我明白了人类要与动物共生共存，和平相处。只有这样，才能建设地球这个和谐家园。

巴莉老师的读书感悟：

 读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人博学多识，学富五车；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡；读书，使人心旷神怡，如沐春风。最喜夜晚，静品读书，静通心意，静享人世的浮华，这时，不是在读书，而是书陪我读人生。就如爱默生所言“读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。”

张晓航老师的读书随想：

麦家说，读书就是回家;毛姆说，读书就是给自己构建一座随身携带的小型避难所:董卿说，读书是为了遇到更好的自己:还有人还把读书比作精神的呼吸:而我说，书籍就是我的精神家园。我喜欢读书，喜欢读各类闲杂书籍，茶余饭后，一本好书，对于我来说就是一段美好的时光。从教二十多年，一直奋战在教学一线，连年担任班主任，时常会有各种情绪无法排解，也时常遇到这样那样的难题无法解决，这时候，坐下来，静静地读上一段，浮躁的心会立刻回归宁静平淡，杂乱的头绪也会豁然开朗。想做一名幸福的、卓越的教师，读书势在必行!我一直相信，胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华，所有读过的书都不会白读，它一定会在未来的某一个场合让平凡的自己表现得更为出色。

陈红芬老师读《人生》有感：

人生在世，每个人都有自己要渡的劫，但我们最大的对手并不是命运的一个个坎坷。终其一生，我们都是在与自己作竞争。如果自己不敢直面困难，不想积极生活，哪怕身旁有贵人也只会擦肩而过，命中有机会也只会绕道而行。《一生》像一面镜子，约娜的经历也可能发生在我们每个人身上。然而正如尼采说：“一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。”漫长的一生，挫折与失意是常态，我们无从选择也无法逃避，只能一边跌倒，一边爬起来赶路。遇到困难，不是等待救援，不是向困难妥协，而是要不畏惧困难、不放弃希望，牢牢掌握自己的主动权。最后，用莫泊桑在小说结尾写下的话与朋友们共勉：生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。现代女性更应该活成自己想要的样子，不乱于心、不畏将来、不念过往，心中有梦，眼里有光，脚下有路，如此，安好！

董浩老师读《赏识教育》有感：

  教师的评价，无论是积极的还是消极的，都往往能对学生产生一定程度的影响。因此，我们对于学生获得的哪怕是极其微小的成功和进步，都应给予真诚的肯定和赞扬。赏识教育便是一种对学生个性尊重、对学生进行赞扬和鼓励的教育。少责备和惩罚学生，尤其是那些所谓落后的学生，取而代之的是多给他们关心、鼓励和常识，及时发现他们的长处和优点，并公开地予以肯定，学生就会越来越优秀。每一个人，在日常生活中都渴望获得尊重、肯定、信任和关怀。当一个人被认可、被信任、被尊重时，他的爱心善心就会不断被强化，他的自尊、自信也就会逐渐提升。当一个人具备这些积极因素的时候，就会逐渐迈向真、善、美的境界。因此，说“好孩子是夸出来的”一点也不夸张。对于一个不断成长的学生，我们最好的礼物，是多给他们一些欣赏和期待，多给他们一些赞美和鼓励。

张华老师读书感悟：

“我们对孩子的种种不满和挑剔，实则都是我们对自己的不满”。这是儿童教育专家罗玲的著作《妈妈强大了，孩子才优秀》一书中的话。初为父母，在育儿道路上，我们都走过很多弯路。孩子成长于一个家庭，受到他人生中第一任老师——父母的影响，他们身上都有我们的影子在。因此，育儿先育己，才能用自己的行为潜移默化地去影响孩子，接纳孩子，并针对孩子不同年龄段的特点因材施教。毕淑敏曾说：“心灵的雕刻，是比医生的手术刀更尖锐的刀，只有心底的明媚，才能滋养出旷日持久的赏心悦目。”而孩子心底明媚、眼神有光的底气，来自于父母不断注入的能量。

许勤勤老师读书感悟：

寒假里我有幸拜读了苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书。读完后犹如给我闭塞的心灵打开了一扇窗户。这本书带给我极大的启发和深深的感触，书中每条谈一个问题,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析, 很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。捧读此书，不由自主有一种感觉：一位慈祥、睿智的长者，坐在你的对面与你聊天，他的丰厚学养、他的思想、他的智慧正慢慢地滋养着你的心灵，提升着你的智慧。

通过此次活动，老师们增长了知识，陶冶了情操，收获了快乐，营造了浓厚的书香氛围。

在这美好的时光里，在这特殊的节日里，就让我们的女神老师们避开操场上的热闹，离开教师里的奋力耕耘。安静地在文字间徜徉，享受当下的幸福，遇见更加美好的自己！

女神节快乐！